Arhiva kategorije Knjižnica

AutorDarko Rakić

Božić u svakom kutku

Izrađene su od drveta i slame, od stiropora, stare tikvanje ili drugih prepoznatljivih i neprepoznatljivih materijala. Prikazuju betlehemsku štalicu s pastirima, životinjama i novorođenim Isusom,a izrađivali su ih tijekom studenog i prosinca učenici sa svojim roditeljima i učiteljima, na inicijativu vjeroučitelja Davora Jankovića.

Jaslice su i ove godine osvanule na hodnicima škole. Izložene zajedno s božićnim čestitkama, svjećnjacima i ukrasima od ekoloških materijala , unose duh Božića ne samo svojom ljepotom i zanimljivošću, već i konkretno, naime, novac zarađen prodajom jaslica u matičnoj i u područnim školama bit će upotrijebljen, kao i prethodnih godina, u humanitarne svrhe. Kupovat će se odjeća, obuća i školski pribor za najsiromašnije učenike. Glasovanjem na stranici škole možete pomoći pri odabiru najljepših školskih jaslica, a kupnjom doprinijeti ostvarenju plemenitih, humanitarnih ciljeva.

Kristina Cvetko,7.B
 

AutorDarko Rakić

Naše novo promovirane učiteljice savjetnice

Svečana promocija

Na Svjetski dan učitelja ministar znanosti, obrazovanja i sporta Željko Jovanović svečano je promovirao 462 prosvjetna djelatnika vrtića, osnovnih i srednjih škola te školskih domova u mentore i savjetnike u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu. Pri tom im je čestitao njihov dan te ih podsjetio na važnost posla koji obavljaju.
Naglasio je kako su svi oni svojom stručnošću, pedagoškim metodama, uzornim rezultatima i trajnim stručnim usavršavanjem nagrađeni što unapređuju nastavni proces poučavanja i odgojno-obrazovni sustav u cjelini.
Među njima su bile i dvije naše profesorice i to Zvjezdana Martinec, učiteljica matematike koja je drugi put promaknuta u učiteljicu savjetnicu i Marija Bilić – Prcić koja je također promaknuta u knjižničarku savjetnicu.
Obadvije svojim radom potvrđuju ova promaknuća i dostojno pronose ime naše škole.

Marija Bilić – Prcić

AutorDarko Rakić

MODERNO u našoj knjižnici

Logo knjižnice

Svaki dan zalazimo u školsku knjižnicu i promatramo kako knjižnica ne služi samo za posuđivanje knjiga. Odlučili smo istražiti što nam se sve pruža. Primijetili smo da se knjižnica svakoga dana mijenja, upotpunjuje, modernizira. Zamolili smo našu knjižničarku gospođu Mariju Bilić-Prcić da nam kaže nekoliko riječi o radu knjižnice i promjenama u njoj.

Školska knjižnica je informacijski centar škole koji je u službi učenicima i učiteljima kako bi nastavni proces bio bogatiji i potpuniji. To je centar škole u kojem je skupljena tiskana i audiovizualna građa kojom se koriste učenici i učitelji kako bi obogatili stečena znanja i uvježbali i osposobili se za korištenje svih izvora znanja.

Najvažniji dio knjižnične opreme je knjižna građa koja je raspoređena po zadanim pravilima posebno za učenike – djela obvezne školske lektire, posebno za odrasle – knjige iz teorije i prakse odgoja i obrazovanja te referentna ili priručna zbirka koja nam je uvijek na dohvat kad nešto na brzinu zatrebamo.

Da bi se knjige nabavile moraju postojati financijska sredstva namijenjena nabavi. Iz osiguranih sredstava nabavljaju se knjige koje su potrebne u odgojno-obrazovnom procesu kao lektira ili stručna literatura.
Nabavljene knjige treba tehnički obraditi i pripremiti za inventarizaciju tj. upisivanje u Knjigu inventara – dnevnik prinova u knjižnici koji se vodi po tekućem broju. Tako upisana knjiga dobiva inventarni broj i pod tim brojem postaje svojina knjižnice te se raspoređuje na police prema zadanim pravilima koja su ista u cijelom svijetu.
Do sada su knjige imale knjižni listić, knjižni džepić, naljepnicu i datumnik što je omogućavalo evidenciju posudbe, a katalozi su nam omogućavali pretraživanje građe u knjižnici.
Razvojem računalnoga sustava i knjižnična se građa počinje iz ručnih kataloga seliti u strojne, razvijaju se različiti programi koji omogućavaju obradu, pretraživanje i posudbu knjižne i neknjižne građe. Posudba pomoću računala tj. bar-kod posudba ima važnu ulogu u olakšavanju i preciznosti rada u knjižnici.
I mi u našoj knjižnici od početka ove školske godine posuđujemo knjige preko bar-koda i osjećamo kako je to sve tako jednostavno i uredno bez knjižnih džepića i listića, bez članskih džepića i klasičnih iskaznica, bez datumnika i listanja. Članovi dobivaju trajne iskaznice poput VISA ili AMERICAN i nose ih uvijek sa sobom. Svaki član pri prvom upisu dobiva jedinstveni članski broj koji računalo dodjeljuje automatski i pripada mu zauvijek.
Pomoću računala lako možemo i pretraživati prema različitim odrednicama i tako brzo doći do traženih rezultata.
Da bi se ispunili uvjeti za bar-kod posudbu, naša je knjižničarka morala upisati sve knjige u računalni program OSU, njih preko 14 000, knjižnični fond opremiti odgovarajućim bar-kod naljepnicama, nabaviti bar-kod čitač i mali pisač za ispis zadužnica.

Sad smo sve to ispunili i mirno plovimo u blagodatima tehnike i znanosti, i mi i naša knjižničarka.

Monika Knežević, 8.b
 

AutorDarko Rakić

Suvremene ovisnosti


Predavanje Suvremene ovisnosti


Predavanje Suvremene ovisnosti

AutorDarko Rakić

Susret područnih škola Općine Popovača


Pozorno smo slušali

Danas je u Popovači održan susret učenika područnih škola Općine Popovača.
Svi učenici sa svojim učiteljicama dovezeni su u Popovaču, a zatim su raspoređeni posjetili Knjižnicu i čitaonicu gdje su ih knjižničarke upoznale sa svim izvorima znanja koje nudi knjižnica i mogućnostima korištenja tih izvora. Prvi razredi su dobili besplatan upis.
Treći i četvrti razredi su se susreli s načelnikom gosp. Josipom Miškovićem i gosp . Ivanom Pasancem koji su ih upoznali s ustrojstvom Općine i odgovarali im na pitanja koja su bila veoma zanimljiva i kojih je bilo mnogo, a iz čega se vidjelo kako djeca snažno i detaljno doživljavaju potrebe i nedostatke svojih mjesta.
U trijemu ih je dočekao gosp. Josip Kovač i upoznao ih s etno zbirkom Zorke Sever, popovačke učiteljice, umjetnice i sakupljačice narodnoga blaga.
U Domu kulture čekala ih je okrepa i druženje, a za kraj su počašćeni kazališnom predstavom Pčelice pazi u izvedbi kazališne skupine Don Hihot iz Ivanić Grada koju su zajedno s njima pogledali i učenici popovačkih prvih razreda te predškolci.
Oko 12 sati sretni su se vratili kućama.
 

AutorDarko Rakić

Naši dojmovi o pročitanim knjigama u projektu Čitamo mi u obitelji svi


Čitanje u obitelji Kocet

Već osam tjedana u našoj školi traje projekt Čitamo mi u obitelji svi. Oduševljenje raste i svaki sljedeći jedva čeka kad će doći na red. Knjige se čitaju, dojmovi se pišu, u razredu se prepričava o doživljajima…

Evo nekih:


3.b

Mama je odabrala Klaru koja joj se svidjela i budući da nije stigla pročitati do kraja, odlučila ju je posuditi u knjižnici…
Najzanimljivija mi je bila Prošlost grada Zagreba jer sam čitajući tu knjigu doznao mnogo zanimljivih informacija iz prošlosti…
 

San Damiano Cvetko

Mami se svidjela Teen moda jer ima puno savjeta za mlade i za odrasle. Ta knjiga govori o povijesti i o savjetima za modu, ali i o zdravoj prehrani. Moja mama voli čitati takve knjige pa će se potruditi posuđivati ih u knjižnici češće.

Ana Grden

Meni je bilo zanimljivo Tajanstveno pismo. Iz ove knjige izvukao sam pouku da svatko ima pravo na svoje tajne i da možeš nekoga povrijediti, ako guraš nos gdje ne treba.
Iz Teen mode izvukli smo zaključak kako svaki čovjek mora izgraditi svoj stil prema svojoj osobnosti i kupovnoj moći. Nikada ne treba patiti i željeti ono što ne možeš imati. Uostalom ne pristaje svakome ono što je trenutno IN. Svaka odjeća, obuća, šminka i stil imaju svoga kupca…

Dino Cetin

Mama je čitala Teen modu – danas se svi oblače, češljaju, šišaju na isti način . Ako se netko zabuni, i ima svoj stil, odmah ga svi ismijavaju. Ljudi tako gube samopouzdanje i postaju kopije drugih.

Patricija Jambrešić

Vjerujte, zabavno je bilo…

Sjeli smo oko stola
I prilijepili se kao smola.
Tata u svemiru
… ko u nekom nemiru.
Mama u modi
Kao riba u vodi.
Ja čitam:
Mama, sve ću ti reći
Pa pitam:
Hoćeš li mi nešto ′speći?
Na kraju je mama naglas čitala,
A seka je stalno nešto pitala.
I tako se to kod nas zbilo,
Vjerujte, zabavno je bilo…

Iva Jurić
 

3.a

Uživala sam u ovome čitanju jer smo se svi više družili i zajedno čitali knjige…
Za knjigu 101 način kako djetetu pokazati da ga volite mama je rekla da ima zgodnih ideja.

Ana Kocet

Tijekom vikenda pročitali smo većinu knjiga u cijelosti. To su dani provedeni na drugačiji način. Neobično je što je i seka sudjelovala u prepričavanju priča. Roditelji misle kako je knjiga Prometej s Gologa otoka za odrasle i oboje su je cijelu pročitali. Ja sam čitala Zov dubine. Puna je strahova i veoma zbunjujuća. Mama je pročitala Fora je biti faca, zar ne? I zajedno smo o njoj raspravljali. Zaključili smo da možda neki dijelovi nisu primjereni našoj dobi, ali ipak je ona odraz naše svakodnevice.

Marta Vnučec

Mama i seka su čitale knjigu 1000 tajni zemlje. Veoma je zanimljiva i saznali smo mnoge nove stvari koje nismo znali. Nama se ova akcija veoma svidjela jer smo svi u obitelji zajedno čitali, razgovarali i družili se…
 

Gabrijela Uremović

Žao mi je što nismo pročitali sve knjige, ali sam sretan jer smo svi u obitelji čitali.

Josipa Mišković

Kad sam morao vratiti knjige, bilo mi je žao što nemam još više dana da pročitam sve one knjige koje nisam pročitao, ali za to imam knjižnicu….

Martin Idžan

Tata je bez razmišljanja uzeo Hrvatsku povijest i brzo je zaključio kako je na ovaj način baš fora učiti povijest. Svidjela mu se i knjiga Hrvatske usmene pjesme i brojalice.
Fora je biti faca, zar ne? Nije mi baš nešto. Više volim kada zaplet radnje krene odmah pa sam se prebacio na knjigu Zov dubine. Veoma je zanimljiva. Iz nje vidimo kako nam neki događaji mogu promijeniti život, ali i biti poticaj za nove izazove.
Pročitali smo većinu knjiga, ali neke ne u cijelosti. Trudimo se još jedan dan iskoristiti za zajedničko druženje i ovaj neobični projekt privesti kraju. Ovakva ideja je uvijek dobrodošla.
 

Borna Abaz

Svidjela mi se knjiga 1001 tajna Zemlje jer sam naučio mnogo toga o našem planetu i ponekim bićima na njemu.
Čitajući Usmene pjesme i brojalice, tata se prisjetio djetinjstva i prepričao mi neke doživljaje.
Mama je čitala 101 način kako djetetu pokazati da ga volite i složila se da roditelji trebaju više ljubavi posvećivati svome djetetu.
Zahvaljujući ovom projektu, proljetne praznike nisam proveo igrajući igrice na kompjutoru, nego u zajedništvu sa svojom obitelji čitajući.
 

Ivan Nikolić


 

AutorDarko Rakić

Čitamo mi u obitelji svi – Projekt HMŠK u trećim razredima osnovne škole

 

Dodjela ruksaka u III.a razredu

Razvijena čitalačka vještina prvi je uvjet za školski uspjeh, a dobar školski uspjeh uvjet je za životni uspjeh.

Pod tim motom u trećim razredima OŠ u Hrvatskoj provodi se projekt Čitamo mi, u obitelji svi. Njime se roditeljima skreće pozornost na činjenicu koliko je vrijedno i nezamjenjivo da tijekom svih nižih razreda budu uzor svojoj djeci u čitanju, umjesto da ih tjeraju na čitanje.
Brojna istraživanja pokazuju da djeca kojima roditelji od prvih godina života mnogo čitaju i pričaju kasnije lakše usvajaju tehniku čitanja te imaju bogatiji rječnik i razvijeniju maštu. Dijete uživa u kontaktu s osobom koja mu čita i s njom uspostavlja tople osjećajne veze. Estetska ugoda povezana je s osjećajem sigurnosti i topline, pa zato dijete kasnije čitanje povezuje s ugodnim osjećajima. Obitelj ima iznimnu ulogu pri razvijanju djetetovog odnosa prema čitanju.
I naša školska knjižnica provela je aktivnosti vezane uz taj projekt i on će se provesti u svih sedam trećih razreda matične i područnih škola tijekom drugoga polugodišta. Sredstva je za sada osigurala Škola, a očekujemo pomoć Županije i Općine.

Kako se provodi projekt?

Knjižnična naprtnjača s 8 zanimljivih knjiga iz različitih područja putovat će od obitelji do obitelji. Neke su knjige namijenjene roditeljima, neke djeci, a neke za zajedničko čitanje. Svakoga petka tijekom drugoga polugodišta jedno će dijete dobiti knjižničnu naprtnjaču s knjigama, ponijet će je kući, a iduće srijede vratiti u školu i tako redom.
Čitanje može trajati oko 30 ili više minuta, a može biti zajedničko (jedan čita na glas, a ostali ga slušaju), ili skupno (svi čitaju istodobno različite knjige u tišini), bilo u isto vrijeme svi ili svatko kad mu odgovara ili na bilo koji drugi način – važno je da svi članovi obitelji tih dana čitaju i porazgovaraju o pročitanomu. Nakon pročitanih odlomaka komentiraju ih, pokušavajući skrenuti pozornost na zanimljive i vrijedne dijelove.
Svoje dojmove i zanimljivosti zapisuju u priloženu bilježnicu. U srijedu, kad dijete donese knjižnu naprtnjaču u školu, ispričat će najljepše doživljaje tijekom proteklih dana kad su svi u obitelji čitali knjige iz naprtnjače. Na taj način potaknut će i ostale učenike na čitanje, odnosno na izgradnju pozitivnog odnosa prema čitanju.
Ovim projektom motiviramo učenike za čitanjem, no svrha nije dobiti pobjednika, već pobjednicima proglasiti sve one koji su čitali i tijekom čitanja osjetili estetski doživljaj – stvorili unutarnje duhovno i emotivno zadovoljstvo kao vrhunsku vlastitu nagradu za čitanje.

Karla Babić, 8.d