Arhiva oznake Jasenovac

AutorZvijezdana Žigolić Južvak

Terenska nastava u Jasenovcu

U četvrtak 15. ožujka 2018. učenici 8.b, 8.d i 8.e razreda u pratnji učiteljice iz povijesti te učiteljica geografije i engleskog jezika išli su u Jasenovac na terensku nastavu iz povijesti.

U školi smo imali prvi sat nakon kojega smo krenuli u Jasenovac. Putovali smo autobusom oko 40 minuta. Kada smo došli, krenuli smo prema kamenom cvijetu s voditeljicom. Putem smo čuli informacije o logoru i ljudima koji su bili tamo; saznali da se logor Jasenovac sastojao od 5 logora (logor I. pokraj sela Krapje, logor II. pokraj sela Bročice, logor III. Ciglana, radni logor Kožara i logor Stara Gradiška). Kada smo se vratili, bili smo podijeljeni u nekoliko skupina. Svaka skupina je dobila svoje papire sa zadacima i pitanjima koje smo rješavali uz posjet Memorijalnom muzeju Spomen. Pitanja su nam pomogla da na zanimljiv način istražimo muzej. Nakon što smo ih riješili, svaka grupa je pročitala svoje odgovore tako da smo čuli i o stvarima koje možda nismo primijetili u muzeju. Nakon što su svi pročitali svoje odgovore, krenuli smo natrag u Popovaču. Oko 12:30 ponovno smo bili pred školom.

Petra Bastalec, učenica 8.b razreda

AutorZvijezdana Žigolić Južvak

TERENSKA NASTAVA – JASENOVAC

U Jasenovac smo krenuli 23.2 2017. oko 8:15 (imali smo samo prvi sat). Kada smo stigli u Jasenovac, obišli smo područje nekadašnjeg logora III. Ciglane i saznali da se logor Jasenovac sastojao od 5 logora (logor I. pokraj sela Krapje, logor II. pokraj sela Bročice, logor III. Ciglana, radni logor Kožara i logor Stara Gradiška). U Jasenovcu je nakon otpora sve bilo spaljeno pa smo imali priliku vidjeti samo veliku travnatu površinu na kojoj su se nalazila brdašca koja su označavala mjesto pojedinih zgrada pa čak i jedne masovne grobnice.

Došli smo i do Kamenog cvijeta gdje smo slušali o njegovoj simbolici te broju preživjelih, ali i ubijenih. Kada smo ušli u muzej, prvo smo ušli u jednu prostoriju gdje smo se podijelili u grupe i dobili zadatke na koje smo morali pronaći odgovore promatrajući eksponate u muzeju. Ovaj nam se muzej jako svidio zato što u njemu nismo slušali predavanja, već smo sami istraživali. U muzeju je bilo poprilično mračno te su posvuda bila imena ubijenih. U muzeju smo se također služili računalima s temama o Jasenovcu na kojima smo također mogli potražiti odgovore. Kada smo svi završili, vratili smo se u prostoriju u kojoj smo se nalazili na početku te prezentirali ono što smo naučili. Zatim smo se pozdravili s vodičima i krenuli u autobus. Neke naše doživljaje možete vidjeti i na slikama.

AutorZvijezdana Žigolić Južvak

TERENSKA NASTAVA OSMIH RAZREDA – JASENOVAC

m_13009919_10208224394944254_1312071811_oU srijedu, 30. ožujka, učenici 8.b i 8.d razreda s učiteljicama Natalijom Budetić, Bosiljkom Krešo i Dunjom Mijović, otišli su u Jasenovac na terensku nastavu iz povijesti.

Putovali smo autobusom, oko 40 minuta. Kada smo stigli, upoznali smo našeg vodiča. Nakon što se predstavio i objasnio nam plan za naš dan u Jasenovcu, krenuli smo prema kamenom cvijetu. Putem smo čuli svašta o tome mjestu i ljudima koji su bili tamo. Kada smo se vratili, bili smo podijeljeni u nekoliko skupina. Svaka skupina je dobila svoje papire sa zadatcima i pitanjima koje smo rješavali uz posjet Memorijalnom muzeju Spomen. Pitanja su nam pomogla da dobro istražimo muzej. Nakon što smo ih završili, svaka grupa je pročitala svoje odgovore tako da smo čuli i o stvarima koje možda nismo primijetili.

Nakon što su svi pročitali svoje odgovore, krenuli smo natrag u Popovaču. Oko 12:30 ponovno smo bili pred školom.

Valentina Davosir, 8.d

Mia Kramarić, 8.d

Izidora Liteplo, 8.d

AutorDarko Rakić

Put u Jasenovac

jasenovac (43)18.2.2014. nama, osmim razredima, bila je dogovorena terenska nastava u Jasenovcu, jer učimo iz povijesti o događanjima u Jasenovcu tijekom Drugog svjetskog rata.

Krenuli smo oko 8 h i stigli oko 9 h. Putem smo vidjeli poplavljena područja o kojima se govorilo na televiziji. Dočekao nas je ljubazni vodič koji nas je poveo vidjeti mjesto na kojem je bio koncentracijski logor. Stajali smo na mjestu glavnog ulaza, gledali u vagone kojima su logoraši bili dovezeni i sa znatiželjom slušali našeg vodiča.

Proučili smo i maketu Jasenovca  na kojoj smo vidjeli razne odjele ; ispupčeni dijelovi makete označavali su odjele u kojima se radilo, a udubljeni dijelovi gdje su logoraše mučili. Krenuli smo dalje prema spomeniku žrtava koji nas se jako dojmio. Saznali smo nešto više o njemu i ušli u njegovu unutrašnjost, gdje su se nalazili stihovi Ivana Gorana Kovačića. Pošli smo natrag gdje smo bili podijeljeni u sedam grupa. Svaka grupa je imala samostalni zadatak u memorijalnom muzeju. Muzej je sam po sebi bio veoma zanimljiv i napravljen tako da se ne osjećamo ugodno u njemu, naravno, s namjerom, tako da smo osjećali neki čudan miris u njemu.

jasenovac (23)Poslije razgledavanja svaka je grupa prezentirala ono što je naučila u muzeju, tako da smo mnogo saznali o rasnim zakonima u to doba, o svakodnevici logoraša itd. Slučajno je taj dan u Jasenovcu bio HRT, pa su uzeli izjavi nast. Manuele Kujundžić, Adriane Barbare Pelegrin i moju izjavu.

Govorili smo o tome kako nam se svidjelo, što mislimo o ovakvom načinu učenja i sl. Na kraju našeg druženja vodič nam je skraćeno rekao zašto smo mi uopće išli u Jasenovac: da ne zaboravimo što se sve događalo ljudima u povijesti, da ne podnosimo nepravdu i da postanemo bolji ljudi.

 

 

Antonija Jurišić 8.a

AutorDarko Rakić

Jasenovac

jasenovac 2Iz škole smo krenuli u 08:00h, kada smo došli do Jasenovca podijelili smo se u dvije grupe. Prva grupa je išla do spomenika „Kameni cvijet“ kojeg je napravio poznati jugoslavenski arhitekt Bogdan Bogdanović, a posvećen je svim žrtvama koje su stradale u koncentracijskom logoru tijekom Drugog svjetskog rata od strane ustaša. Put do „Kamenog cvijeta“ popločan je pružnim pragovima, oni simbolično označavaju dio pruge kojom su zatočenici stizali u logor. Humci i udubljenja označavaju mjesta autentičnih logorskih objekata i stratišta. Druga grupa je išla u Muzej i podijelila se u 7 grupa te su dobili zadatke.
Na putu do „Kamenog cvijeta“ kustos nam je pričao o povijesti Jasenovca. Saznali smo mnoge strašne podatke o logorašima koji su tamo mučeni i ubijeni.  Spomen područje Jasenovac je jedan od najvećih spomenika holokausta i genocida na našem području.

Kada smo došli do Muzeja podijelili smo se u 7 grupa i dobili zadatke za koje smo odgovore morali pronaći među izlošcima. Najnoviji postav muzeja je napravljen 2006. godine gdje se zbog skučenosti prostora pristupilo multimedijskom prezentiranju logora Jasenovac. U logoru je ubijeno oko 82.000 žrtava prema zadnjem prikupljanju podataka. Logoraši su bili izgladnjivani, prisiljeni na težak fizički rad. Bilo je grozno slušati i čitati priče o mučenjima i stradanjima logoraša koji su ubijani na zvjerske načine. Svi smo bili izgubljeni  i pomalo u žurbi, ali smo se nekako snašli i odradili posao kako treba. Nakon izlaganja „radova“ krenuli smo kući.

Naučili smo neke stvari o ne tako lijepoj povijesti naše domovine, nadam se da smo svi izukli pouku da se takvi stravični zločini više nikada ne ponove.

                                               Ognjena Ražov Radić, 8.c

AutorDarko Rakić

Posjet Jasenovcu


Istražujemo

Učenici osmih razreda posjetili su Spomen područje Jasenovac s Memorijalnim muzejom.

Memorijalni muzej i Obrazovni centar
Učenici osmih razreda OŠ Popovača posjetili 29.02.2012. Spomen područje Jasenovac u sklopu terenske nastave povijesti. Obilazak su započeli razgledom Memorijalnog muzeja čiji postav podsjeća na žrtve koncentracijskog logora aktivnog od 1941. do 1944. godine. Podijeljeni u šest skupina, učenici su aktivno proučavali izložene eksponate i odgovarali na pitanja u radnim listićima. Uslijedilo je kratko predstavljanje rada svih skupina u Obrazovnom centru te šetnja do spomenika žrtvama logora.

Probuđeni cvijet
Autor Bogdan Bogdanović zamislio je spomenik kao cvijet koji stoji na mjestu tuge i zločina da bismo se sjećali, ali ne i mrzili. Cvijet koji predstavlja oprost, ali ne zaborav. Oko spomenika se nalaze razbacani zemljani humci – simbolično naznačena mjesta na kojima su za vrijeme logora bile barake u kojima se radilo, spavalo, kuhalo…te udubljenja koja simboliziraju grobnice i mučilišta unutar samog logora.

Poštovati druge
Naučiti ponešto o II.svjetskom ratu i Nezavisnoj Državi Hrvatskoj svakako je bio važan cilj ove terenske nastave, ali još važnije od povijesnih činjenica bilo je naučiti i shvatiti koliko je važno poštovati druge osobe bez obzira na njihovu nacionalnu pripadnost, vjeru, izgled ili dob.

Karla Babić 8.d